產(chǎn)品經(jīng)理需求認知

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在快節(jié)奏的產(chǎn)品開發(fā)生涯中,你是否也漸漸淪為需求的執(zhí)行機器?本文直擊產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)困境,提出6個關(guān)鍵問題助你重拾產(chǎn)品決策權(quán),從需求價值評估到ROI分析,教你如何從工具人蛻變?yōu)檎嬲漠a(chǎn)品締造者。

工作時間長了,感覺自己是一個工具人,需求給到自己,所有的人都開始催,馬上上手開始分析,畫流程,畫原型,寫文檔,開需求評審會,跟開發(fā),跟測試,到上線驗收。本來是一個產(chǎn)品經(jīng)理的角色,結(jié)果慢慢變成了一個需求處理機器。能明確說明那個字段怎么對應(yīng),那個按鈕點擊啥效果,啥交互,缺忽略了用戶,功能上線后,沒人反饋就是沒問題,也不會去看數(shù)據(jù),馬上又投入了下一項需求,周而復(fù)始。

思考下:你是不是工具性產(chǎn)品經(jīng)理?

產(chǎn)品經(jīng)理說是產(chǎn)品的締造者,可是上面有領(lǐng)導(dǎo),對接有運營,真正決定產(chǎn)品走向的是一個個人的聲音。在這些聲音中漸漸迷失了方向,自己已經(jīng)沒有能力決定這個需求做不做了。重新堅持自己吧,或者找出能說服自己的證據(jù)。

功能要不要做

  • 這個需求是誰提出的?
  • 業(yè)務(wù)場景是什么?
  • 業(yè)務(wù)場景下用戶規(guī)模是什么?
  • 是否還存在其他業(yè)務(wù)場景,其他用戶?
  • 目前用戶現(xiàn)狀是什么,流程是什么?
  • 這個需求要是實現(xiàn)能改變什么?

再接到需求的時候,先問一下,這6個問題想明白了嗎?

1、這個需求是誰提出的?

提出者的職位,他所處行業(yè)環(huán)境,對他這個需求有沒有必要性。

提出者:領(lǐng)導(dǎo),且有明確的時間限制,是一個自己沒接觸的項目或者功能,這種情況下,我們可以先執(zhí)行工具人的做法。

如果是自己跟的項目,或者說是沒有明確時間限制,那么就要想一想這個功能為什么領(lǐng)導(dǎo)要做,當(dāng)前現(xiàn)狀是啥問題,或者我們可以直接跟領(lǐng)導(dǎo)溝通,當(dāng)然我建議先想想剩下的5個問題后,存在疑問時帶著疑問讓領(lǐng)導(dǎo)解答。

不想問領(lǐng)導(dǎo),那就問大模型,說明目前行業(yè),簡述需求,設(shè)定大模型的職位是產(chǎn)品總監(jiān),讓大模型幫你回答需求的必要性,同時自己也可以根據(jù)之前的想法對大模型進行反擊,有時候身處職位不一致,所對應(yīng)的考慮或者想法方向有很大差距??赡芤阅懵毼挥X得這個需求沒有做的必要,但是領(lǐng)導(dǎo)從商業(yè)化或者系統(tǒng)穩(wěn)健性方面出發(fā),這個需求是必須做的。

2、業(yè)務(wù)場景是什么?

提出者,不一定是使用者,業(yè)務(wù)場景必須是使用者,什么情況下,為了什么,才會使用這個功能。

這就需要與真正的使用者進行需求討論了。使用者只關(guān)注自己的流程,他不具備抽象功能的能力,只能描述自己的使用過程,這就需要你進行抽絲剝繭,總結(jié),舉例,確認,確保雙方理解的業(yè)務(wù)場景是一致的。

3、業(yè)務(wù)場景下用戶規(guī)模是什么?

這個就需要與使用者上一級進行溝通,上一級對于使用者規(guī)模,所處理的業(yè)務(wù)量,所占用的時間等。有一個平均的了解。在這個階段也能知道這個需求是否要做A,B測試,影響的范圍。

4、是否還存在其他業(yè)務(wù)場景,其他用戶?

這個就是上面的那個延續(xù),需要多借助業(yè)務(wù)了解是否存在其他的。

5、目前用戶現(xiàn)狀是什么,流程是什么?

這個是從第二個業(yè)務(wù)場景下的一個延伸,目前業(yè)務(wù)現(xiàn)狀是不是阻斷的,流程是可行的,目前需求是優(yōu)化了那個方面,減少了那個節(jié)點等。知道用戶的現(xiàn)狀,分析痛點,我們才能知道這個需求怎么做,可以在哪一步進行優(yōu)化。

6、這個需求要是實現(xiàn)能改變什么?

這個就是在問這個需求的價值,他值不值得做,同時也要評估需求的ROI成本與收益,阻斷業(yè)務(wù)流程的,性價比高的需求。 耗時短、效果明顯可以放到高優(yōu)先級。

不值得做的話,業(yè)務(wù)真正的痛點是那個,我相信在之前的幾個問題中你已經(jīng)得到了答案。

有時候我們是沒有時間想,有時候也是因為自己習(xí)慣了執(zhí)行。只關(guān)注與分析與設(shè)計,忽略了做不做。

需求做的值不值

  • 量化指標(biāo)對比
  • 用戶反饋
  • 復(fù)盤總結(jié)

等完成之后,需要再次判定這個需求值不值,這就要看數(shù)據(jù)了。通過量化指標(biāo)對比之前的變化是什么。涉及到用戶規(guī)模大的,也需要看用戶的反饋。通過對需求值不值的判斷,可以沉淀下經(jīng)驗,后續(xù)匯報或者年終總結(jié),再或者面試的時候我們能拿出數(shù)據(jù),證明這個自己的工作能力。

本文由 @魯魯豆子 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)作者許可,禁止轉(zhuǎn)載

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