起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
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會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
畢業(yè)迷茫：用“自我面試”，判斷你與產(chǎn)品經(jīng)理的適配度
畢業(yè)不是“找工作”，而是“找定位”。本文將通過(guò)一套“自我面試”方法，幫助你從思維結(jié)構(gòu)、行為偏好到價(jià)值驅(qū)動(dòng)，系統(tǒng)判斷自己是否適合產(chǎn)品經(jīng)理崗位。
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AI訓(xùn)練師職業(yè)是干啥的，一篇講透!!
為什么AI越來(lái)越“懂人話”？背后離不開AI訓(xùn)練師的“調(diào)教”。本文試圖打破“訓(xùn)練師=標(biāo)注員”的刻板印象，從交互設(shè)計(jì)、語(yǔ)料構(gòu)建到價(jià)值引導(dǎo)，重新定義AI訓(xùn)練師的專業(yè)邊界與社會(huì)價(jià)值，并探討這一職業(yè)的未來(lái)走向。
Tob企業(yè)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)（客戶成功）崗對(duì)于企業(yè)你不知道的價(jià)值
在公司里都有不同的崗位，負(fù)責(zé)不同的職責(zé)和工作內(nèi)容。大家有沒有想過(guò)，為什么會(huì)是這樣，部門職責(zé)為什么會(huì)存在？這篇文章，給大家梳理清楚為什么設(shè)定部門職責(zé)及過(guò)程績(jī)效邏輯。
飛書用研裁員100%—用研崗價(jià)值幾何？
前幾天飛書裁員，直接把所有的用研類崗位全部裁掉了。很多人驚呼，用戶研究沒有用！其實(shí)，崗位會(huì)邊緣化或者是慢慢小時(shí)，但用戶研究的技能，則會(huì)一直存在。
B端設(shè)計(jì)師如何體現(xiàn)價(jià)值
近期B端項(xiàng)目在業(yè)務(wù)規(guī)劃和資源分配上遇到了一些問(wèn)題，在內(nèi)部也引發(fā)了不少的爭(zhēng)議，其中關(guān)于行業(yè)趨勢(shì)，關(guān)于未來(lái)前景，特別是關(guān)于B端設(shè)計(jì)師的價(jià)值呈現(xiàn)討論最多，這里著重談下個(gè)人看法，僅供參考。
體驗(yàn)攻略 | 新時(shí)代的用研人，如何才能自證價(jià)值？
用研這一崗位角色有時(shí)會(huì)受到人們的質(zhì)疑，并被認(rèn)為創(chuàng)造的價(jià)值有限，這個(gè)時(shí)候，用研人要怎么自證價(jià)值呢？或許用研人需要思考如何最大化地發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì)，幫助提升用戶體驗(yàn)。一起來(lái)看看作者的總結(jié)。
深入了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)，讀《贏在體驗(yàn)》有感
作為體驗(yàn)設(shè)計(jì)崗位的上游，了解一些相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠促進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作更好地推進(jìn)。本文通過(guò)閱讀《贏在體驗(yàn)》，分享當(dāng)中提供很多有價(jià)值的內(nèi)容和啟發(fā)性的觀點(diǎn)。
